Επίσκεψη στο Ολυμπιακό Μουσείο Θεσ/νίκης

Οι μαθητές της Δ΄ Τάξης επισκέφθηκαν σήμερα 8/10/10 το Ολυμπιακό Μουσείο Θεσ/νίκης και παρακολούθησαν δύο μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα (Εκπαίδευση-σχολικής ηλικίας) Ένα για τους Ολυμπιακούς αγώνες και ένα για τους παραολυμπιακούς αγώνες. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη διαφορά τους. Ο τίτλος του πρώτου προγράμματος είναι: "Ζητείται ντεντέκτιβ! Κλοπή στο Ολυμπιακό Μουσείο" και του δεύτερου: Μαθαίνω τα αγωνίσματα "Goalball και Boccia"

ΝΟΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΩΤΕΥΟΥΣΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

Κάνε αντιστοίχιση στην παρακάτω άσκηση

(Σύρε τις πρωτεύουσες που βρίσκονται δεξιά δίπλα στους νομούς αριστερά).
Μόλις τελειώσεις πάτα "'Ελεγχος".

Τα ποτάμια της Ελλάδας

Ποτάμια Ελλάδας

Εφαρμογή flash για τα ποτάμια της Ελλάδος με ορολογία, άσκηση, κρυπτόλεξο, χάρτες, φωτογραφίες και πληροφορίες. Καλή παρουσίαση για παιδιά Δημοτικού ή και Γυμνασίου.

Βρίσκω τη θέση στην αριθμογραμμή

Βρίσκω τη θέση του αριθμού στην …αριθμογραμμή

Βλέπουμε τον τυχαίο αριθμό στο πάνω μέρος του πίνακα .
Κάνουμε κλικ στο τμήμα της πρώτης αριθμογραμμής που ανήκει ο αριθμός.
Κάνουμε το ίδιο σε κάθε αριθμογραμμή που θα εμφανίζεται, μέχρι να φτάσουμε στον αριθμό.

http://www.oup.com.au/__data/assets/file/0019/154045/Numberline.swf

Γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας

Γεωγραφικά διαμερίσματα ονομάζονται οι περιοχές εκείνες της Ελλάδας που παρουσιάζουν κοινά χαρακτηριστικά και ανήκουν γεωγραφικά στον ίδιο χώρο.Η Ελλάδα αποτελείται από 9 γεωγραφικά διαμερίσματα:

Θράκη
Μακεδονία
Ήπειρος
Θεσσαλία
Στερεά Ελλάδα
Πελοπόννησος
Κρήτη
Νησιά Αιγαίου Πελάγους
Νησιά Ιονίου Πελάγους

Ελέγχω τις γνώσεις μου στο χάρτη της Ελλάδας .

24 Εικοσιτέσσερα

Αναρωτηθήκατε ποτέ εάν το μάθημα καλλιτεχνικών στο σχολείο είχε κάποια αξία; Το θεωρήσατε ποτέ δεδομένο; Σκεφτήκατε ποτέ πόσοι άνθρωποι δεν είχανε μάθημα καλλιτεχνικών; Το νοσταλγήσατε όταν σταμάτησε; Ήτανε ανάγκη για εσάς; Η έκθεση "24" είναι αφιερωμένη στην σημασία της καλλιτεχνικής αγωγής και πώς μέσα από αυτό μπορεί ένας μαθητής να αναπτύξει της δεξιότητες που θα τον οδηγήσουν θετικά σε ότι αποφασίσει να κάνει στην ζωή του.
Η έκθεση είναι μία πειραματική προσπάθεια που στοχεύει να δημιουργήσει μία γραμμή επικοινωνίας μεταξύ της τέχνης και του κοινού. Είναι η απόδειξη στο πως η τέχνη είναι απαραίτητο στην εκπαίδευση μας και πως είναι μία βασική ανάγκη των ανθρώπων.
Υποστηρίζοντας και πιστεύοντας στην δύναμη της καλλιτεχνικής αγωγής στις ζωές μας, την βραδιά εγκαινίων ο κάθε καλλιτέχνης θα διαθέσει προς πώληση στους επισκέπτες της έκθεσης ένα έργο του, ώστε να συγκεντρωθεί ένα χρηματικό ποσό που θα διατεθεί στο φιλανθρωπικό σωματείο ''Οι φίλοι του παιδιού'' για μαθήματα και υλικά ζωγραφικής.
Επιμέλεια έκθεσης: Θεοδώρα Βαφειαδάκη

Διάρκεια έκθεσης:
1 Ιουλίου – 4 Ιουλίου 2010

Πολυχώρος Αθηναΐς

Καστοριάς 34-36, 10447 Αθήνα (Βοτανικός) , Τηλ: +30-210-3480000 , http://www.athinais.com.gr/

Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Η Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και από το 1972 αποτελεί το κύριο «όχημα» του ΟΗΕ για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με τα περιβαλλοντικά προβλήματα.
Τα Ηνωμένα Έθνη αφιέρωσαν αυτή τη μέρα, έτσι ώστε όλη η ανθρωπότητα να εκτιμήσει και να γιορτάσει τα οφέλη που υπάρχουν από την παγκόσμια συνειδητοποίηση της σημασίας για την προστασία του περιβάλλοντος.
Το φετεινό θέμα που επέλεξε η οργάνωση (UNEP) (Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών) είναι «Πολλά Είδη, ένας Πλανήτης, ένα Μέλλον », με αφορμή το έτος 2010 που ονομάστηκε «Διεθνές Έτος Βιοποικιλότητας».
Η χώρα που φιλοξενεί φέτος επίσημα τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος είναι η Ρουάντα, (Αφρικανικής Ηπείρου) η οποία είναι γνωστή για την μεγάλη βιοποικιλότητα της και τις «πράσινες» πολιτικές της.
Σχετικοί δικτυακοί τόποι :
http://www.unep.org/
http://www.greenpeace.org/greece/
http://www.wwf.gr/

Μαθαίνω τα τρίγωνα

Τα Τρίγωνα ανάλογα με το μήκος των πλευρών τους τα χωρίζουμε σε: σκαληνό (έχει όλες τις πλευρές του άνισες), ισοσκελές (έχει δύο πλευρές ίσες) και ισόπλευρο (έχει όλες τις πλευρές του ίσες).
Ανάλογα με τις γωνίες τους τα διακρίνουμε σε οξυγώνιο (έχει όλες τις γωνίες του οξείες δηλ. μικρότερες της ορθής) σε ορθογώνια (έχουν μια ορθή γωνία) και σε αμβλυγώνια (μια γωνία αμβλεία)

Δείτε περισσότερα για τα τρίγωνα, τετράγωνα, τραπέζια κ.τ.λ στη σελίδα ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
Απαραίτητα internet explorer.

Εξασκούμαι στην προπαίδεια

χιονοπροπαίδεια

Εδώ βλέπετε πόσο καλοί είστε στην προπαίδεια! Με το ποντίκι επιλέγετε πρώτα έναν αριθμό από το 2 μέχρι το 9. Ας πούμε πως επιλέξατε το 6. Τότε ξεκινάει ένα παιχνίδι όπου πρέπει εσείς ανάμεσα από τρεις αριθμούς να επιλέξετε εκείνον που είναι γινόμενο του 6 (την μάθατε καλά την προπαίδεια του 6;). Δηλαδή πχ από τους αριθμούς 26, 28, 30, για να απαντήσετε σωστά, πρέπει να κάνετε κλικ στο 30 (=αφού 5 φορές το 6 μας κάνει 30!)

Ήχος

Ήχος Διάδοση Ανάκλαση

Ηχητική πηγή ονομάζουμε κάθε σώμα που παράγει ήχο.Ο ήχος διαδίδεται με ηχητικά κύματα τα οποία μεταφέρουν ενέργεια.

Δημιουργούνται λοιπόν στον αέρα σφαιρικά ηχητικά κύματα που εκπέμπονται προς όλες τις κατευθύνσεις. Το κέντρο εκπομπής είναι η ηχητική πηγή.

Τα ηχητικά κύματα δεν διακρίνονται με το μάτι, είναι αόρατα, σε αντίθεση με τα κύματα στην επιφάνεια του νερού, που είναι ορατά. Αν όμως σταθούμε κοντά σ' ένα σώμα που παράγει ήχο καταλαβαίνουμε τον ήχο. Όσο πιο κοντά βρισκόμαστε στην ηχητική πηγή, τόσο δυνατότερος είναι και ο ήχος. Όσο απομακρυνόμαστε από την ηχητική πηγή, τόσο θα λιγοστεύει ο ήχος ώσπου θα φτάσει η στιγμή που δε θα ακούμε πια τον ήχο, γιατί τα ηχητικά κύματα θα σβήνουν πριν φτάσουν στα αυτιά μας.

Όταν το ηχητικό κύμα συναντήσει μια λεία και στιλπνή επιφάνεια, αλλάζει κατεύθυνση. Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ανάκλαση. Οι νυχτερίδες, επειδή δεν βλέπουν, χρησιμοποιούν την ανάκλαση για να αντιλαμβάνονται το χώρο γύρω τους.

Ο ήχος διαδίδεται στα στερεά(πιο γρήγορα),στα υγρά (λιγότερο) και στα αέρια (πιο αργά), ενώ δε διαδίδεται στο κενό.

Ο ήχος διαδίδεται με τις διαδοχικές μετακινήσεις των μορίων της ύλης γύρω από τη θέση στην οποία βρίσκονται. Οι μετακινήσεις αυτές δημιουργούν περιοδικά πυκνώματα και αραιώματα μέσα στο υλικό διάδοσης.

Ακολουθείστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας.

http://online.eduportal.gr/a/fe/ixos/2.htm

Καλλιτεχνίες

Μαθαίνω να φτιάχνω καραβάκια. Γλώσσα γ΄τεύχος.
Εμείς φτιάξαμε το δικό μας λιμανάκι το λιμανάκι της Ε1΄ τάξης και

λίγα λουλούδια. ''Μάιος γαρ''

Χάρτινες φιγούρες

Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Καραγκιόζη

Ο Καραγκιόζης

Είναι ο ιδανικός τύπος του φτωχού Έλληνα, του τόσο φτωχού που έχει πια απαρνηθεί κάθε ιδιωτική φροντίδα κι έχει εξυψωθεί σε εύθυμη φιλοσοφική θεώρηση της ζωής. Είναι αγαθός, σκληρός καμιά φορά στ'αστεία του, αλλά καλόκαρδος στο βάθος. Γεμάτος τεμπελιά και αισιοδοξία, αλλά και γεμάτος διάθεση ν'ανακατεύεται σε όλα. Τον ενδιαφέρει κάθε τι που γίνεται γύρω του, όλους τους πειράζει και τους κοροϊδεύει και προ πάντων τον ίδιο τον εαυτό του. Το χέρι του είναι εξαιρετικά ευκίνητο και υπερβολικά μακρύ, για σκηνικούς λόγους, για να μπορεί να ξύνει την πλάτη του και το κεφάλι του ή για να χειρονομεί. Επίσης έχει συμβολική σημασία γιατί εκπροσωπεί το έξυπνο πνεύμα του. Καρπαζώνει προθυμότατα, δέρνει αλλά και δέρνεται. Είναι ευφυολόγος, ετοιμόλογος και αστείος, ποτέ όμως γελοίος. Δεν είναι ταπεινός, ούτε όταν δέρνεται. Το δέχεται κι αυτό σαν μια κακοτυχία του και σαν συνέπεια της κακοκεφαλιάς του, με την ίδια εύθυμη εγκαρτέρηση και το ίδιο ειρωνικό του κέφι.

Βυζαντινό μουσείο πολιτισμού

Επίσκεψη στο βυζαντινό μουσείο πολιτισμού

και μια βόλτα με τη γραμμή ''50'' του ΟΑΣΘ. Για πληροφορίες σχετικά
http://www.oasth.gr/news/announcements.php?id=180

Δύο φωτογραφίες από το άγαλμα του Μ. Αλεξάνδρου στην παραλία

http://users.otenet.gr/~ncro/

Ημέρα γης 2010

22 Απριλίου: Η Ημέρα της Γης

Η Παγκόσμια Ημέρα της Γης ξεκίνησε από τα κινήματα της δεκαετίας του 70, όταν για πρώτη φορά οι άνθρωποι συνειδητοποιούσαν ότι οι πόροι του Πλανήτη δεν ήταν ανεξάντλητοι καθώς και ότι η εκμετάλλευσή τους και η επιβάρυνση που έφερνε αυτή η εκμετάλλευση, επιβάρυνε την ποιότητα ζωής των κατοίκων της Γης. Με «αποσκευές» αυτές τις διαπιστώσεις γεννήθηκε το Οικολογικό Κίνημα. Σήμερα η Ημέρα της Γης γιορτάζεται κάθε 22 Απριλίου, με εκδηλώσεις και κινήσεις ευαισθητοποίησης από εκατομμύρια ανθρώπους σε όλο τον κόσμο.
Όλες οι εκδηλώσεις, τα ζητήματα, το υλικό των media, βίντεο, quiz και ό,τι άλλο σχετικό με την Ημέρα της Γης μπορούμε να επισκεφθούμε το επίσημο site: www.earthday.net
Δείτε video σχετικά και σ΄αυτή τη σελίδα: http://network.earthday.net/video

Φως Διάδοση- Ανάκλαση

Δείτε σε slite (κάνοντας κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο) τη διάδοση, ανάκλαση και άλλες πληροφορίες για το φως και προσπαθήστε να απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

Με ποιο τρόπο ταξιδεύει το φως;
Με τι ταχύτητα ταξιδεύει το φως; Τι γίνεται όταν το φως επιχειρεί να περάσει μέσα από το γυαλί;
Τι λέμε ανάκλαση, διάχυση και τι διάθλαση του φωτός;

Ηώρα της γης

Η ώρα της γης το Σάββατο 27 Μαρτίου. Το τελευταίο Σάββατο του Μαρτίου εκατομμύρια πολίτες από όλο τον κόσμο, σε εκατοντάδες πόλεις και χωριά αναμένεται να σβήσουν τα φώτα των σπιτιών τους για μία ώρα, συμμετέχοντας στο συμβολικό κάλεσμα της «Ωρας γης», προκειμένου να στείλουν με αυτό τον τρόπο ένα μήνυμα ενάντια στην κλιματική αλλαγή, ότι όλοι μαζί μπορούμε να δράσουμε ενάντια στην υπερθέρμανση του πλανήτη.
Η τάξη μας συμμετέχει.

Μέρα νερού

22 Μαρτίου 2010 - Παγκόσμια μέρα νερού

Πηγή: oneearth.gr

Για φέτος η μέρα είναι αφιερωμένη στους υδάτινους διαδρόμους που διασχίζουν και ενώνουν τα σύνορα δημιουργώντας γέφυρες φιλίας και συνεργασίας.
Υπάρχουν 263 διασυνοριακοί υδάτινοι διάδρομοι που ενώνουν 145 χώρες σε όλο τον πλανήτη και ιστορικά ακριβώς αυτοί οι διάδρομοι έχουν λειτουργήσει σαν γέφυρες επικοινωνίας και συνεργασίας.
Σήμερα παρ’ ότι πολλοί είναι αυτοί που προβλέπουν ότι οι διασυνοριακές συγκρούσεις θα αυξηθούν εξ αιτίας της έλλειψης νερού, οι κοινωνίες έχουν αποδείξει ότι μπορούν να διαχειριστούν τους φυσικούς πόρους προς όφελος των κοινωνιών.
Το πρόβλημα ωστόσο της έλλειψης νερού βιώνουν εκατομμύρια άνθρωποι που δεν έχουν την τύχη να ζουν κοντά σε περιοχές με μεγάλα αποθέματα. Η κλιματική αλλαγή έχει, σήμερα ήδη δραστικές συνέπειες και σήμερα εκατομμύρια άνθρωποι στερούνται αυτό το αγαθό ζωής.
Η ανθρωπότητα είναι ανάγκη να αφυπνιστεί στην μεγάλη αυτή παγκόσμια κρίση και να δώσει τέλος εδώ και τώρα σε αυτή την αδικία με θύματα τους αδυνάτους και τα ανυπεράσπιστα παιδιά. Κανένας πολίτης αυτού του κόσμου δεν θα έπρεπε να στερείται αυτό το αυτονόητο δικαίωμα και όλοι μας έχουμε λόγο και ευθύνη σε αυτό.
Χρειάζεται συνολικά να επανεξετάσουμε το μοντέλο ζωής μας. Αυτό που εμείς ως άτομα και ως κοινωνία αποφασίζουμε να υιοθετήσουμε επηρεάζει ανθρώπους και κοινωνίες μακριά από μας. Αυτό όμως δεν αποτελεί δικαιολογία. Η απόσταση δεν είναι άλλοθι.
Μπορούμε σαν κοινωνία αρχικά να συμμετέχουμε και εμείς στις δράσεις για εξασφάλιση πόσιμου νερού τώρα εκεί που οι άνθρωποι το στερούνται. Μπορούμε και χρειάζεται να υιοθετήσουμε μοντέλα κατανάλωσης και συμπεριφοράς που δημιουργούν ασπίδα στον πλανήτη μας.
Η παγκόσμια μέρα είναι μια άλλη παγκόσμια μέρα. Μόνο η αφορμή ίσως για μια δεύτερη σκέψη πιο ώριμη. Πως μπορούμε να συμβάλλουμε στην εξασφάλιση νερού για όλους; Πως μπορούμε να κάνουμε τους υδάτινους διασυνοριακούς διαδρόμους γέφυρες φιλίας, ειρήνης και συνύπαρξης;

Σχολική Εφημερίδα

Κάντε κλικ στο κάθε φύλλο της εφημερίδας για να διαβάσετε ή να εκτυπώσετε.

κρεμάλα

Δοκιμάστε τις δυνατότητές σας!!!!

Everyone Can Save The Planet

Aγώνες χειροσφαίρισης

Στους αγώνες χειροσφαίρισης , αγοριών και κοριτσιών, που διοργάνωσε το γραφείο Φ. Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δ. Θεσ/νίκης το σχολείο μας έφτασε στους τελικούς.Οι αγώνες έγιναν στο κλειστό Γυμναστήριο Ωραιοκάστρου. Συγχαρητήρια και στις δύο ομάδες για την κατάκτηση της δεύτερης θέσης.

Ηλεκτρισμός

Μάθετε να φτιάχνετε απλά ηλεκτρικά κυκλώματα με φορητές μπαταρίες..

τη υπερμάχω

Τη υπερμάχω στρατηγώ τα νικητήρια......

Ακριτικά τραγούδια

Ο ΔΙΓΕΝΗΣ ΨΥΧΟΜΑΧΕΙ ΝΙΚΟΣ ΞΥΛΟΥΡΗΣ

Μπαταρία από λεμόνια

Μπορούμε άραγε να ανάψουμε ένα λαμπάκι χρησιμοποιώντας .........λεμόνια;

Το σχολείο μας χιονισμένο

Τέλη Ιανουαρίου και το Σχολείο μας ντύθηκε στα λευκά.

Μια εκτόξευση για το διάστημα

Κι όμως μπορείτε να κάνετε μια βόλτα στο διάστημα με ένα μόνο κλικ........

Δωρεάν έλεγχος για cookies

Δωρεάν έλεγχος μόνο για ΙΕ 5 και νεότερες εκδόσεις.
http://www.windowsecurity.com/trojanscan/trojanscan.asp

Ηλεκτροσκόπιο

Δείτε πως λειτουργεί το ηλεκτροσκόπιο.
http://brunelleschi.imss.fi.it/museum/emulti.asp?player=wmv&codice=500178&banda=h

Ανακύκλωση συσκευών- Δεν είναι παραμύθι

Κάνε κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο και ακολούθησε τις οδηγίες.
http://www.deneinaiparamithi.gr/index.php?half=true

Τα μικρά παιδιά, μας εκπαιδεύουν για το περιβάλλον...

Κάνε κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο για να δεις βιντεάκια σχετικά με το περιβάλλον.

Σχολικό αποτύπωμα

Οι μαθητές της τάξης χωρίστηκαν σε ομάδες(ανά δύο) και έκαναν την πρώτη καταγραφή (με ερωτηματολόγιο) της κατανάλωσης ενέργειας κατά τάξη. Τα αποτελέσματα καταχωρήθηκαν από τα ίδια τα παιδιά, στάλθηκαν για επεξεργασία στο Τ.Ε.Ι Σερρών που έχει την ευθύνη της έρευνας και να τα αποτελέσματα.
Το ενεργειακό σας αποτύπωμα του σχολείου σας έχει ως εξής:
Το σχολείο σας
Καταναλώνει ηλεκτρική ενέργεια: 8714,29 KWh/χρόνο
Η ενέργεια αυτή αντιστοιχεί στην έκλυση: 7093,43 kgCO2/χρόνο
Η μέση τιμή εκπομπών CO2 που αντιστοιχούν στην μέση κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας των σχολείων που έχουν πάρει μέρος μέχρι στιγμής στο πρόγραμμα είναι 2717,31 kgCO2/χρόνο
Στο σχολείο σας εκπέμπεται ετησίως ποσότητα CO2 λόγω κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας που είναι μεγαλύτερη από τον αντίστοιχο μέσο όρο για το σύνολο των εξετασθέντων σχολείων.
Επομένως το σχολείο σας καταλαμβάνει την 5η θέση από τα 5 μέχρι στιγμής σχολεία που έχουν αποτυπωθεί.
Οι συνολικές εκπομπές* του σχολείου σας είναι: 22693,43 kgCO2/χρόνο
* Οι συνολικές εκπομπές είναι το άθροισμα των εκπομπών από την κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας και από την κατανάλωση πετρελαίου ή φυσικού αερίου (που προορίζονται συνήθως για θέρμανση)

Τι μπορείτε να κάνετε για να πάρετε το κλίμα στα χέρια σας; Ορίστε μερικές απλές συμβουλές:
Κλείνετε όλες τις ηλεκτρονικές συσκευές (υπολογιστές, τηλεοπτικός εξοπλισμός κλπ.) από τον κεντρικό διακόπτη on/off που βρίσκεται πάνω στη συσκευή και εξοικονομήστε:
30 Ευρώ/χρόνο
300 kgCO2/χρόνο
Όταν δεν χρησιμοποιείτε την τηλεόραση, το DVD ή τον υπολογιστή, καλό είναι να τα κλείνετε από τον κεντρικό διακόπτη και όχι μόνο από το τηλεχειριστήριο. Oι συσκευές σε αναμονή καταναλώνουν το 10% του ηλεκτρικού ρεύματος που καταναλώνουν όταν βρίσκονται σε λειτουργία. Yπολογίζεται ότι η συνήθεια των καταναλωτών να έχουν σε κατάσταση αναμονής τις ηλεκτρικές συσκευές ευθύνεται στη χώρα μας για την έκλυση 600.000 τόνων διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα και για 42 εκατομμύρια ευρώ επιπλέον χρήματα σε φουσκωμένους λογαριασμούς!
Χρησιμοποιήστε φορητό υπολογιστή αντί για σταθερό και εξοικονομήστε:
15 - 20 Ευρώ/χρόνο
150 - 200 kgCO2/χρόνο
Οι φορητοί υπολογιστές καταναλώνουν έως και 93% λιγότερη ενέργεια από τους σταθερούς.
Βγάλτε από την πρίζα τους φορτιστές (κινητών ή ασύρματων τηλεφώνων, μπαταριών, διάφορων ηλεκτρικών συσκευών, κ.α.) όταν δεν τους χρησιμοποιείτε και εξοικονομήστε:
2-3 Ευρώ/χρόνο
20-30 kgCO2/χρόνο
Όταν αγοράζουμε νέες ηλεκτρικές συσκευές, επιλέγουμε υψηλή ενεργειακή κλάση (Α++, Α+, Α). Αν έπιλέξουμε ψυγείο υψηλής ενεργειακής κλάσης τότε έχουμε ετήσια εξοικονόμηση 25 ευρώ και μείωση των εκπομπών διοξειδίου του άνθρακα κατά 25 κιλά.

Τι πρέπει να ξέρουν οι μαθητές για τη νέα γρίπη

Τί είναι η γρίπη;
- γρίπη είναι μία ασθένεια
- οφείλεται σε έναν ιό, που όταν οι άνθρωποι τον έχουν μέσα τους αρρωσταίνουν
- ο ιός μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο
Πως καταλαβαίνουμε ότι έχουμε γρίπη;
-αιφνίδια έναρξη πυρετού (συνήθως πάνω από 38°C)
-βήχας
-καταρροή
-πονόλαιμος
-πονοκέφαλος
από την πρώτη μέρα που θα έχει κάποιος ένα σύμπτωμα της γρίπης ως και 7 ημέρες μετά,
μπορεί να κολλήσει σε κάποιον άλλο άνθρωπο τη γρίπη
Πως οι άνθρωποι κολλάνε γρίπη;
Μεταδίδουμε τη γρίπη όταν:
-βήχουμε
-φτερνιζόμαστε
γι’ αυτό όταν:
-βήχουμε ή φτερνιζόμαστε καλύπτουμε το στόμα και τη μύτη μας με χαρτομάντιλο, το οποίο
στη συνέχεια πετάμε στο καλάθι με τα σκουπίδια
και στη συνέχεια…
-πλένουμε καλά τα χέρια μας με σαπούνι και νερό
Μεταδίδουμε τη γρίπη όταν:
-κρατάμε το χέρι κάποιου που έχει γρίπη
-ή ακουμπάμε πράγματα που είχε ακουμπήσει κάποιος που είχε γρίπη και στη συνέχεια….
-αγγίζουμε με τα χέρια μας τα μάτια, τη μύτη και το στόμα μας
γι’ αυτό:
-πλένουμε καλά τα χέρια μας με σαπούνι και νερό κάθε φορά που αγγίζουμε κάποιον με γρίπη ή πράγματα που είχε αγγίξει
Μεταδίδουμε τη γρίπη όταν:
-βρισκόμαστε στον ίδιο χώρο με άλλα άτομα, όπως στην αίθουσα την ώρα του μαθήματος
γι’ αυτό….
-σε κάθε διάλειμμα βγαίνουμε έξω από την αίθουσα που κάνουμε μάθημα και ανοίγουμε τα παράθυρα για να μπει καθαρός αέρας
επίσης…..
Όταν τρώμε όλο το φαγητό γινόμαστε γεροί και δυνατοί και δεν αρρωσταίνουμε εύκολα!!!
γι’ αυτό…
-Προσέχουμε τι τρώμε!
-Τρώμε όλο το φαγητό μας!
Τρώμε κάθε μέρα:πρωινό - μεσημεριανό - βραδινό
Για να μπορούμε να είμαστε καλά θα πρέπει να κάνουμε κάποια απλά πράγματα όπως….
-στα διαλείμματα να βγαίνουμε έξω από την αίθουσα και ανοίγουμε όλα τα παράθυρα για να μπει καθαρός αέρας
-όταν βήχουμε ή φτερνιζόμαστε να καλύπτουμε το στόμα και τη μύτη μας με χαρτομάντιλο και στη συνέχεια να το πετάμε στο καλάθι
-μετά το βήχα ή το φτέρνισμα να πλένουμε καλά τα χέρια μας
-να μην αγγίζουμε με τα χέρια μας τα μάτια, τη μύτη και το στόμα μας αν προηγουμένως δεν έχουμε πλύνει τα χέρια με σαπούνι και νερό
-να προσέχουμε τη διατροφή μας
-Καλό πλύσιμο χεριών.

H τάξη μας

Είμαστε το Ε1 τμήμα του Δημοτικού Σχολείου Καλοχωρίου. H τάξη μας έχει δεκαπέντε μαθητές. Να σας συστήσω με τη σειρά που καθόμαστε. Η Δήμητρα, η Αγγελική,ο Ερβίς, ο Μανώλης, ο Ρεζάτ, η Εύη, η Ιωάννα, η Άννα, η Χριστίνα,ο Ηλίας, Ο Νικήτας, ο Τζιοβάνι ο Νίκος και οι Κώστας και Αχιλλέας.